为进一步加强学院学风建设,凝聚主业主抓共识,形成合力,促进学风建设、学业质量提升和学生全面发展,3月20日,基础医学院召开新学期学风建设专题工作会议,基础医学院学生科全体成员,全体班主任、辅导员参加会议。
会上,学生科负责人高泽谨围绕全院学生学业成绩,纵向分析年级、横向对比专业,综合通报全院各班级学业现状,深刻剖析当前学风建设上存在问题的原因,要求全体班主任、辅导员应充分认清自身的角色定位,进一步强化责任意识,认真梳理班级问题,积极主动抓好“叁大群体”,及时建立问题台账,全方位做好困难学生帮扶工作,亲力亲为管理学生事务,抓安全稳定、抓“叁风建设”、抓活动引导、抓特殊节点,推动学生管理与质量提升工作落实落地。
雷世鑫副院长传达了学校有关会议精神,他指出,学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是立校之本,发展之魂。在学校高质量、快速发展的背景下,要深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性,牢固树立抓学风建设就是抓教育质量,抓学风建设就是抓学校发展的意识,高度重视学院学风、班风建设,统一思想、齐心协力,全面打牢学生学业基础。尤其要深层思考分析学生培养方面的诸多问题,找出根源,逐一解决。目前部分学生的专业素养还比较欠缺,职业的认同感有待提高,学习的目的性、计划性、主动性还不够,班主任、辅导员要多关注和关心,经常性与相关学生谈心谈话,了解其生活困难与学习困惑,有针对性地做好引导和帮扶。要加强学科竞赛、学生活动的策划与指导,活动不在多而在于精,力戒形式主义,切实发挥对学生学业的促进作用。班主任中大部分老师在教学一线,不但要讲好课、管好人,更要通过课程思政增强教学的吸引力、感染力,打造有效、高效课堂。辅导员要深度融入到学生的管理、服务中去,多进宿舍、课堂,多与任课老师沟通、交流,深入了解、掌握学生的真实情况,将更有利于指导自己的实际工作,更有利于不同个体间工作的针对性和有效性。最后,希望学院全体管理人员进一步提高对学生工作重要性的认识,牢记各自职责,聚焦人才培养中心任务,加强教学管理和学生管理的联动,戮力同心,真抓实干,助力学院各项工作高质量发展。
图文:基础医学院学生科
撰稿:王婉琦 张桂林
审核:高泽谨&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;