【“应用型”大家谈】刘君奇：打造一流课程 提升应用型本科人才培养质量
近年来，皇甫谧针灸学院坚持走高质量发展、内涵发展、特色发展和开放发展之路，主动适应新技术、新业态、新模式，树立“人才培养质量是医学高等教育生命线”的办学思路，以课程建设为抓手，主攻培养高素质应用型人才。
一是立德树人，厚植一流专业育人文化。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化党对大学生思想政治教育工作的领导，根植皇甫谧故里传统文化基因，立足甘医深厚人文底蕴，不断完善具有针灸推拿学、康复治疗学特色的思想政治教育工作体系。大力实施“叁全育人”，根据《麻花天美星空果冻糖心深化课程思政建设实施方案》文件精神，以两个专业人文教育为抓手,深入研究开展思政教育的特点和方法，将课堂思政教育深入融入各门专业课程，落实课程思政全覆盖，贯穿人才培养始终，大力推进全过程育人。以“四个自信”增强全体学生的国情教育和中国特色社会主义道路及核心价值观的教育，培养富有高度爱国精神的青年医学人才。
二是激发活力,构建一流专业师资队伍。做好高层次人才引进工作的统筹规划，引育并重汇聚名师，逐步形成一支高素质教学师资梯队。培养和打造康复治疗学及针灸推拿学专业的学科带头人和学术骨干，使具有创新精神的优秀教师能够起到引领和模范带头作用，带领学科建立具有开拓创新意识和勇于献身精神的医学教师团队。强化教书育人主体责任，推进考核机制改革，完善评价体系，加强奖励激励教师将更多时间、精力投入到教书育人，鼓励他们在课堂中引入新的教学理念,尝试创新教学模式，培养一批师德优良、专业精湛、热爱教学、讲课水平高的骨干教师和教学名师。在针灸推拿学专业逐步推行本科生师承制度，促进本专业学生专业思想和能力教育。
叁是整合交叉，打造一流专业课程资源。在“新医科”背景下，在人才培养方案修订中,构建以新型应用型专业课课程体系为主线，引导学生学习人文与管理、古代经典课程等选修课程，形成一种灵活的，适应于“新医科”医学人才发展的必修+选修的课程体系，以及将必修学分和选修学分并重的学习评价体系。在此过程中,以学生为中心，在引导学生的过程中，关注新学科知识、大数据智能应用等领域相关知识。以建设一流教学团队为引领，加强顶层设计，紧密结合新医科建设，融入全生命周期健康观，深化教育教学内容、课程体系和教学方法改革，构建“以学为中心”“以胜任力为导向”的动态、开放的专业课程体系。强化现代信息技术与医学教学的深入融合，以“探究式-小班化”课堂教学改革为牵引，提供更多个性化学习。优化硬件投入和技术支撑，继续建设完善康复医学实验教学示范中心、针灸推拿实验室的平台和资源，建设“痴搁”虚拟仿真实验室，发挥实践操作智能平台的优势，打造一流专业课程资源。
四是优化组合，培育一流专业实践基地。加强在叁甲医院建设顶岗实习基地，充分发挥医院作为行业技术创新和应用的集散地和前沿阵地功能，与医院共同打造科研创新和实习实训基地，为学生提供丰富的实习内容，让临床实践提升学生的实际运用能力，让学生切实地在实践中学、做、用。加强附属医院教学组织机构建设，稳定教学管理队伍，加强实践师资队伍建设，加大实践教学投入，建立实践教学标准体系，严控实践教育教学质量，发挥实习医院医学人才培养阵地作用。建立高校和实习基地协同育人平台，针对康复治疗学专业东西部发展的差距，打破区域和行业界限，实现跨地区、跨部门的“优化组合”，积极拓展东部沿海地区的实习基地，不仅为医学人才培养提供充足的教学基地，为学院的发展带来活力，也为实习基地向高层次、高水平发展拓宽道路。
五是创新融合，铸造一流专业学科建设。皇甫谧针灸学院在专业建设中要深情融入皇甫谧元素，高举质量优先旗帜，调整规模、优化结构、提升品质、彰显特色。以本科质量合格性评估为抓手，切实强化专业内涵建设。从现在起要尽早着手、高起点谋划，力争在不久的将来，将康复治疗学和针灸推拿学两个本科专业建设为省级乃至国家级一流专业、一流学科。要强化“医学+”引领辐射作用，大力推动“医学+”专业建设，实现“医工”“医理”“医文”的新型结合，培养“医学+”交叉学科人才，以更好的适应时代的需要。叁是在针灸推拿学专业的学生中实施“四大经典”诵读制度，建立“四大经典”等级考试制度，使针灸推拿学专业学生在掌握基本理论知识的同时，熟记经典理论，筑牢理论之基。四是适应康复治疗学教育教学发展，逐步开展物理疗法、作业疗法、言语疗法的分专业教学，为该专业获得国际质量认证，走向国际化奠定坚实的基础。（作者系麻花天美星空果冻糖心皇甫谧针灸学院院长）
编辑：王丽辉
初审：陈 斌
终审：韩小林
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